{"id":1900,"date":"2021-08-06T21:34:06","date_gmt":"2021-08-07T02:34:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blog-test.local\/?p=1900"},"modified":"2021-08-06T21:34:06","modified_gmt":"2021-08-07T02:34:06","slug":"la-tecnica-de-feynman-para-aprender-de-forma-significativa-en-menos-tiempo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/la-tecnica-de-feynman-para-aprender-de-forma-significativa-en-menos-tiempo\/","title":{"rendered":"La t\u00e9cnica de Feynman para aprender de forma significativa en menos tiempo"},"content":{"rendered":"

\"\"T\u00e9cnica de estudio<\/strong><\/h1>\n

Richard Feynman fue un f\u00edsico te\u00f3rico estadounidense premio nobel de f\u00edsica y especialista en mec\u00e1nica cu\u00e1ntica, no s\u00f3lo es recordado por sus valiosas aportaciones como investigador, sino tambi\u00e9n como docente y por el desarrollo de una t\u00e9cnica de estudio que \u00e9l mismo utilizaba en sus tiempos de estudiante.\u00a0 \u00a0 La t\u00e9cnica de Feynman para aprender de forma significativa en menos tiempo<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"T\u00e9cnica Feynman<\/strong><\/h2>\n

Esta t\u00e9cnica. pretende luchar contra lo que se conoce como la ilusi\u00f3n del conocimiento que se da cuando memorizamos un tema, pero no lo podemos explicar con nuestras propias palabras, al no poder desprendernos de las palabras del otro estamos evidenciando la ausencia de aprendizaje real y el no poder simplificar conceptos complejos tambi\u00e9n nos indica que no se ha alcanzado una comprensi\u00f3n profunda del tema o concepto estudiado.\u00a0 La t\u00e9cnica de Feynman para aprender de forma significativa en menos tiempo<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/h3>\n

Docentes moment\u00e1neos <\/strong><\/h3>\n

Feynman sosten\u00eda que el aprendizaje no se completaba hasta que no \u00e9ramos capaces de explicar el concepto a un ni\u00f1o y hacer que lo comprendiera. Por lo tanto, convertirnos en docentes moment\u00e1neos es una forma de acelerar el aprendizaje significativo. Su t\u00e9cnica consta de cinco sencillos pasos:<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  • Identifica el tema o concepto que quieres aprender, anotalo como t\u00edtulo en tu hoja de trabajo, el objetivo de esto es que no nos perdamos en la informaci\u00f3n y acabemos desenfocando el objeto de estudio.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

      \n
    • Desarrolla el tema con tus propias palabras de forma clara y sencilla y tomando todo lo que ya conoc\u00edas. Busca simplificar al m\u00e1ximo la explicaci\u00f3n y aportar tu propio punto de vista. Recuerda que la base es encontrar el porqu\u00e9 de las cosas.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

        \n
      • Se\u00f1ala los puntos d\u00e9biles o las \u00e1reas de oportunidad donde tu explicaci\u00f3n no fue tan bien ejecutada y completa la informaci\u00f3n. Cualquier fuente que te ayude a ampliar la informaci\u00f3n es bienvenida, desde videos hasta material bibliogr\u00e1fico de consulta. Este punto es clave para el \u00e9xito de esta t\u00e9cnica de estudio pues se trata de apuntalar y mejorar lo que ya sab\u00edamos para asegurarnos un conocimiento profundo bien aprendido e interiorizado.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

          \n
        • Reescribe la informaci\u00f3n conjuntando lo que ya sab\u00edas con las \u00e1reas mejoradas y agrega elementos visuales, ejemplos, casos pr\u00e1cticos, analog\u00edas o, incluso, met\u00e1foras. Escribe como si fueras a contar una historia.<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

            \n
          • Explica el tema en voz alta como si tu estudiante imaginario fuera un ni\u00f1o o un adulto mayor. Es muy importante que seas cr\u00edtico contigo mismo, preg\u00fantate si realmente est\u00e1s siendo lo suficientemente claro para que un ni\u00f1o pueda seguir tu explicaci\u00f3n y suficientemente breve como para que no pierda el inter\u00e9s en lo que le cuentas.<\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n

            \"\"En resumen, esta t\u00e9cnica se fundamenta en transformar un tema en una pregunta, intentar presentar de forma breve y sencilla la respuesta al mismo tiempo que agregamos ejemplos o evidencias que agreguen valor, desde el punto de vista de la comprensi\u00f3n, a lo explicado.<\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

            \"\"<\/p>\n

            La efectividad de esta t\u00e9cnica radica en que empleamos nuestro tiempo en comprender y asimilar de forma real y efectiva lo estudiado en lugar de memorizar sin ton ni son. Sin duda, la asimilaci\u00f3n del contenido te permitir\u00e1 recordar la informaci\u00f3n en cualquier momento de tu vida sin apenas esfuerzo.<\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            T\u00e9cnica de estudio Richard Feynman fue un f\u00edsico te\u00f3rico estadounidense premio nobel de f\u00edsica y especialista en mec\u00e1nica cu\u00e1ntica, no s\u00f3lo es recordado por sus valiosas aportaciones como investigador, sino tambi\u00e9n como docente y por el desarrollo de una t\u00e9cnica de estudio que \u00e9l mismo utilizaba en sus tiempos de estudiante.\u00a0 \u00a0 La t\u00e9cnica de […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1910,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[125,8,11],"tags":[],"class_list":["post-1900","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-consejos","category-educacion","category-etta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1900","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1900"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1900\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1911,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1900\/revisions\/1911"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1910"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1900"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1900"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.etta.edu.mx\/blogu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}